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接地五金件[銅包鋼絞線]離線接地氣體的研磨級活動是有效的
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2015年11月28日至29日，中國教師教育網在渭南天家秉中學校開展了“關注課堂，利用技術克服困難”的集中培訓項目，重慶，18所中小學。主題共有300人。
訓網絡專家，18名教學和研究人員以及優秀的一線教師參加了培訓的方向。次活動激發了我們很多，并在教學活動的順利進行中發揮了主導作用。
下來，作者將以初中強化數學訓練為例，分享離線學習的有效性和經驗。訓過程和方法中學第一周期數學科目參加了25名教師的離線培訓活動。下午培訓活動的第一天，我按照名單分組，分為4組，確定了團隊領導。明顯，團隊領導的作用是組織團隊內教師的溝通和溝通，記錄活動過程，通知相關數據并建立團體內部溝通。參與離線集中培訓活動的教師的子管理，發布，修改和其他要求。
培訓日下午的集中培訓期間，我們很幸運地得到了來自中國教師培訓網絡的蔡專家和林業專家的個人指導。組中的每位老師都積極主動地展示他的作品，其他老師擔任評委，以顯示教師的右側。
二天早上，我將參加培訓活動的25名教師分成兩大組，每組平均分配16件作品，每批作品按批次順序進行。演講的幾分鐘內，一旦小組的工作完成，每個小組選擇兩個重要的作品，然后研磨它們40分鐘，并及時修改它們以形成一個優秀的產品。后，兩組被合并成一個大組。件最佳產品將按照10分鐘的訂單順序顯示。出完成后，將在主要集團中選出2件優質產品，再進行40分鐘的深度整改，并進行修改以形成商店。
午兩家商店參加了跨學科團體和學科的大型群展，再次由中國教師培訓網絡專家進行考察。有教師的作品均為修改后下載并下載。們的數學小組“使用一元二次方程求解方法”和“使用替換方法求解二元方程”等優秀產品得到了同行和網絡專家的好評培訓。線培訓和這些集中的離線培訓活動的經驗，即使時間很短，也給了我們很多靈感和好處。項離線培訓的關鍵詞是集團內部的整改。是參加培訓的老師的工作 - 一個具有挑戰性的資源包，在當前的流行語中被稱為準備課程。據我們數字學科的強化培訓活動的結果，教師必須在真正意義上做一個“好”的工作：這是一個放棄和不斷自我完善的過程，銅包鋼絞線他的研磨后的感覺使用了一句老話。于這些話，它看起來像“人群中有成千上萬的白癡，當它們轉過身時，那個人處于昏暗的光線中。
這是一個“大修山水，振興道路，清理村莊”的過程。然，如果你想擁有那種感覺，你必須支持“腰帶逐漸放大而你不會后悔的精神。造型的魅力一直持續到課程結束。上訓練，一些老師也對我們數學小組的兩個優秀產品感興趣并提出建議，好像有一個無限的“道”。法律”未完成。
了培訓經驗標準化和參加培訓的教師的經驗，項目也節省了很多，但我們也獲得了比培訓本身更多。為參加培訓的老師說沒有關于培訓的長期討論，培訓類似于學生在課堂上的合作。之，雖然這種集中的線下培訓活動已經結束，但最終還是沒有結束。段不是結束，它可以在我們的記憶中留下痕跡。
認為這應該是我們所參與的教師的另一次偉大教育之旅的開始，以及這種集中的離線培訓的內涵。
本文轉載自
銅包鋼絞線 http://www.bjzljg.cn
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