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　　為適應防雷和防災的快速發展，迫切需要改進原有防雷技術的運行方式，不斷創新。文討論了專業防雷技術實踐的特點，并根據與實踐過程相關的問題提出了合理的探索建議。要：為了適應防雷和防災的快速發展，防雷技術的模式迫切需要改進和創新。踐，提出建議關鍵詞：防雷技術與減災，實踐，問題，探索關鍵詞：防雷技術與減災，實踐，問題; 4311（2014）36-0250-02引言目前，隨著氣象，電力，通訊，大型工廠和大型工廠的防雷和防災活動的迅速發展。山，防雷公司等，畢業生具有優秀的技術和綜合技能。
　　生需求不斷增加，高等職業院校的防雷技術難以滿足提高學生需求的技能水平，因此必須進行深入的改革。前的實踐教學，實踐方案的合理，深入的項目開發實踐，修改了目前的教學方法實踐。

　　要防雷技術雷電具有以下特點：高壓，大電流，壽命短，電磁輻射強，容易引起火災和爆炸，甚至破壞建筑物，危害人身安全。的生命和財產。雷是一項系統工程，與施工技術要求和施工質量密切相關。果措施沒有得到適當執行，監督將不會到位，一旦建筑物完工，將不可避免地存在永久性的隱患。前，由于技術原因，對新建，改建和擴建工程的防雷裝置的建造和驗收沒有標準支持。年來，在一些受雷擊影響的地區，應該注意的是，不僅有關人員沒有提供相應的防雷保護，而且在一些建筑物中安裝了防雷不科學，導致雷擊。種現象產生了。過對氣象辦公室，防雷公司和該部門其他公司進行深入調查，對該行業進行深入研究，旨在合理界定實用課程體系，總結了該行業的典型任務。雷工作：雷電風險評估，防雷技術圖紙檢查，技術檢查，新建筑物逐步監測和檢查，竣工驗收，防雷技術設計和施工，監督建設防雷等質量，面對各項任務，建立各種環節，包括認知階段，防雷完成階段，固定培訓課程等形式。雷對認知實踐的防護專業防雷意識可以在第一學期確定，主要針對一年級學生，使學生充分了解防雷專業技術。電在氣象，食品，通訊，大型工廠和礦山，防雷公司和其他行業。有的職位地位，人員需求，防雷工作的現狀和趨勢，了解每個職位的典型任務，理論知識和實踐技能要求。如，雷電風險評估要求學生對評估的項目進行現場調查，科學地分析和計算可能由電氣災害引起的人員和財產損失，并組織和單獨的評估項目（通過建設）。雷分類，防雷措施等進行全面評估。實際工作中培養良好的職業道德，團隊合作，專業素質安全有效。雷技術的完整課程在每個學期結束時，可以組織學校使用條件和培訓地點，以便為每個典型任務實現集中和有針對性的課程。雷，如建筑物。項防雷技術測試任務允許學生使用實驗室的工具和測試儀器在學校現場，培訓樓，學生宿舍進行防雷測試和其他建筑物，并要求他們制定合理的測試計劃。據規范中規定的試驗過程和試驗要求，編制完成原始記錄板和試驗報告，并對不合格項目提供整改通知。為防雷設施設計的一部分，要求學生對特定項目進行現場研究，按照規范，為項目設計科學有效的防雷設計。計建筑物防雷，并制定全面的設計方案。

　　
　　止實習技術防雷過程后的療程后閃電是駐扎在訓練單元（外部訓練基）受訓者包括實習單元的活動領域，后界劃分，組織管理模式等在各種崗位上工作，熟悉程序，要求，方法，計劃等。作要做。如，在修改防雷圖紙時，學生會接觸到在工作場所修改防雷技術圖紙所需的設備，并可以在數據中指定設計，計劃防雷基地，防雷計劃，高程板，大型防雷施工采樣板，接地環接地系統調整圖我們回顧了平衡，等電位聯結圖和功率分布圖。完成了防雷類別的審查，接地裝置的設計檢查，下坡導體設計的檢查，設計的直接檢查。雷器的設計參數，安裝位置的檢查，等電位測量的評估，接地的評估等。過實習，學生可以更好地理解理論和實踐，鍛煉自己的獨立工作能力，銅包鋼絞線發揮主觀思想和創造力，使學生盡快投入生產和技術管理。業后可能。實踐過程中靈活應用多種技術實踐模式在以往的實踐中，使用的教師數量較多，學生的獨特操作方式并不理想。實踐中，應根據需要采用幾種教育模式。如，案例教學法，現場教學法，小組討論法，案例分析法，開放式網絡教學平臺等。果學生需要制定防雷計劃，教師可以先通過教學方法提供設計方案。

　　模型展示了如何定義計劃中包含的基本要素，如何定義防雷和子要素整體設計的總體內容，如何制定預算和項目的最終計算等，然后將學生分配到任務組，去現場進行任務調查工作，收集數據，分析和測量，呈現特定任務，學生可以使用網絡資源來設計程序，完成防雷措施，選擇防雷產品，設計接地網等，需要幾個培訓項目方法齊全，效果比以前更理想，學生參與的積極性更高，完成任務的質量更好。
　　驗培訓室的建設和防雷技術最前沿的先進實驗室的建設，是學生教學活動不斷發展的基本保證。
　　雷和防災越來越多。益多樣化和系統化，使學生的實踐教學能夠適應實際工作，有必要改進實驗室建設，完善功能，將實際環境與環境相結合。正的工作。
　　件和硬件的構建同樣重要：例如，實驗室必須擁有全套工具和檢查工具，以及模擬培訓環境，例如防范配電系統的雷電，閉路電視系統的防雷，信息系統的保護等。示環境的防雷措施，使學生身臨其境。件的構建可以根據氣象服務的防雷工作的需要使用。用雷電風險計算軟件和防雷范圍設計計算軟件，方便學生完成培訓任務。過實驗室模擬分析，學習先進的防雷技術，提高防雷實踐的有效性。外有許多新的防雷技術，包括：雷電探測和雷電搜索，傳輸線旁路計數器識別技術，閃電率技術減少傳輸，雷電流測量技術，直接防雷技術和感應防雷。術，入侵波保護技術，電子設備防雷技術，金屬氧化物避雷器技術，SPD技術。之，高職院校的防雷技術更多地側重于培養學生的實際操作和技能水平，而不是培養本科院校的同一畢業生。生培養優秀的實踐技能和深厚的知識，具有優秀技能的高級技術人才需要深化專業實踐教學過程的改革，以適應防雷的新趨勢和在科學技術迅速發展的背景下進行防災。
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